發(fā)文機關中共安徽省委教育工作委員會,安徽省教育廳
發(fā)文日期2023年09月13日
時效性現(xiàn)行有效
發(fā)文字號皖教工委〔2023〕122號
施行日期2023年09月13日
效力級別地方黨內規(guī)范性文件
各高等學校：
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的重要指示批示精神，進一步健全完善教師隊伍建設制度體系，大力弘揚教育家精神，持續(xù)加強高校教師思想政治和師德師風建設，省委教育工委、省教育廳研究制定了《安徽省高校教師師德考核辦法（試行）》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際認真貫徹執(zhí)行。各高校貫徹執(zhí)行情況請及時向省委教育工委、省教育廳報告。
中共安徽省委教育工委
安徽省教育廳
2023年9月13日
安徽省高校教師師德考核辦法（試行）
第一章 總 則
第一條 為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的重要指示批示精神，強化師德考核的“指揮棒”作用，規(guī)范教師職業(yè)行為，大力弘揚教育家精神，提高高校教師立德樹人水平，根據《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，結合我省高校實際，制定本辦法。
第二條 高校教師師德考核是指按照規(guī)定的權限、標準和程序，對高校教師踐行職業(yè)行為要求和恪守職業(yè)道德情況的了解、核實和評價。
第三條 本辦法的考核對象為全省各類高等學校（包括普通本科高校、高等職業(yè)學校、成人高等學校等，下同）中與學校建立正式聘用關系的在職教師。
第四條 堅持把師德考核擺在教師考核的首要位置，通過考核，促使教師自覺提升職業(yè)道德修養(yǎng)，踐行教師職業(yè)行為準則，強化以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的職業(yè)追求，自覺擔當起新時代教師的神圣使命。工作中，應當堅持下列原則：
（一）堅持黨的領導，落實黨政同責；
（二）堅持以人為本，遵循教師發(fā)展特點；
（三）堅持公正公平公開，客觀規(guī)范開展考核；
（四）堅持激勵與約束并重，充分發(fā)揮師德考核導向作用；
（五）堅持過程評價與結果評價相結合，綜合確定考核檔次。
第五條 省教育廳負責統(tǒng)籌全省高校教師師德考核工作，對考核工作進行指導和監(jiān)督。高校負責本校教師師德考核工作，對考核工作進行組織和實施。
第二章 考核內容與組織實施
第六條 師德考核具體考核教師在政治方向、人才培養(yǎng)、科學研究、學校管理、社會活動、生活作風等方面遵循職業(yè)行為準則和規(guī)范的情況，內容涵蓋堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術規(guī)范、秉持公正誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會等方面。
第七條 師德考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個檔次。
（一）模范遵守師德規(guī)范，師德事跡突出，愛崗敬業(yè)，受到廣泛贊譽，在本單位能夠發(fā)揮立德樹人模范和表率作用的，師德考核可確定為優(yōu)秀檔次。
（二）嚴格遵守師德規(guī)范，認真完成崗位工作，未發(fā)生師德失范行為，師德考核可確定為合格檔次。
（三）基本遵守師德規(guī)范，基本完成崗位工作，發(fā)生師德失范行為但并未造成不良社會影響的，師德考核應當確定為基本合格檔次。
（四）違背師德規(guī)范，未履行崗位職責，存在嚴重師德失范行為、造成不良社會影響的，師德考核應當確定為不合格檔次。
師德考核優(yōu)秀檔次人數，一般不超過學校應參加師德考核人員總數的35%。
第八條 高校成立學校師德考核委員會或相應的師德師風建設組織機構（以下統(tǒng)稱“學校師德考核委員會”），統(tǒng)籌領導和組織師德考核工作。學校師德考核委員會主任由高校黨委書記和校（院）長擔任，副主任由相關校領導擔任，成員由組織、宣傳、紀檢、教師、人事、教務、科研、研工、學工、團委、工會等相關部門主要負責人，以及二級院（系）負責人和教師代表構成。
學校師德考核委員會下設辦公室，負責師德考核的日常工作，一般由黨委教師工作部部長（或人事處處長）兼任辦公室主任。
高校二級單位成立師德考核工作小組，一般由二級單位黨政負責人、教師代表、學生代表等構成，負責組織實施本單位教師的師德考核工作。
第九條 師德考核包括平時考核和年度考核等方式。
平時考核主要考核教師的日常師德表現(xiàn)，由二級單位師德考核工作小組結合實際組織實施，每學期進行匯總。
年度考核一般每年開展一次，以平時考核為基礎，原則上與各單位工作人員年度考核工作同步進行。主要程序如下：
（一）個人自評。教師個人填寫《師德考核登記表》，對個人年度師德表現(xiàn)進行總結，并對照考核內容及要求，進行自我評價。
（二）民主評議。在教師自評的基礎上，一般采取同事互評、學生測評、單位考評等方式，全面考核評價教師的師德表現(xiàn)。根據評議及教師平時考核結果，二級單位師德考核工作小組提出考核初步意見和考核檔次建議，在二級單位公示5個工作日，無異議后報送學校師德考核委員會。黨員教師的考核結果要征求所在黨支部意見。
（三）綜合評定。學校師德考核委員會審核二級單位上報的師德考核初步意見和考核檔次建議，經集體研究提出師德考核結果并公示5個工作日。
（四）結果反饋?？己私Y果由二級單位通知每一位被考核教師，經教師簽字確認后，存入教師個人干部人事檔案。對被確定為基本合格、不合格的，要及時向其說明理由，聽取教師本人意見。
第十條 出現(xiàn)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《安徽省高等學校教師師德失范行為處理辦法（試行）》中“負面清單”行為并被查實處理的，依據具體處理情況確定師德考核結果。
對受到批評教育、責令檢查、誡勉、組織處理等處理的，當年師德考核不能確定為優(yōu)秀檔次。
對受到黨內警告、黨內嚴重警告或警告、記過、記大過等處分的，當年師德考核不能確定為合格及以上檔次。
對受到撤銷黨內職務、留黨察看或開除黨籍處分，或受到降低崗位等級、撤職處分，或受到撤銷、喪失教師資格等行政處罰的，當年師德考核應確定為不合格。
同時受黨紀政務處分、組織處理等的，按照對其師德考核結果影響較重的處理、處分確定師德考核結果。
第十一條 教師涉嫌違紀違法被立案審查調查尚未結案的，參加師德考核，不確定考核檔次，結案后按規(guī)定補定檔次。
第十二條 對無正當理由不參加師德考核的教師，經教育后仍拒絕參加的，當年師德考核應確定為不合格。
第三章 考核結果運用
第十三條 師德考核結果作為教師年度考核、評優(yōu)評先、職務晉升、職稱評聘等的重要依據。
師德考核被確定為優(yōu)秀檔次的，參與各類評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。
師德考核未被確定為優(yōu)秀檔次的，年度考核不得評定為優(yōu)秀。
師德考核不合格的，年度考核應評定為不合格。
師德考核基本合格和不合格的，按規(guī)定取消評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評聘、干部選任以及人才項目、科研項目申報等方面資格。擔任研究生導師的，還應采取限制招生名額、停止招生資格直至取消導師資格的處理。限制招生、停止招生或取消導師資格的期限按教育部有關規(guī)定執(zhí)行。
第十四條 高校要將師德考核基本合格和不合格的教師納入重點關注教師信息庫，定期開展談心談話，切實加強教育引導。
第十五條 高校在師德考核過程中發(fā)現(xiàn)存在嚴重師德失范行為的，按有關規(guī)定處理。
第十六條 教師對師德考核結果有異議的，可根據相關規(guī)定向學校師德考核委員會申請復核，對復核結果不服的，可依法依規(guī)提出申訴。
第四章 考核監(jiān)督機制
第十七條 高校要以師德半年報告、抽查等方式，定期排查教師師德狀況，及時防范和化解苗頭性、傾向性師德問題。
第十八條 高校要明確師德違規(guī)行為的投訴受理部門，公開舉報電話、郵箱、意見箱等，確保投訴渠道暢通。
第十九條 建立師德考核工作責任追究制度。高校黨委書記和校（院）長是師德考核工作的第一責任人，二級單位行政主要負責人和黨組織主要負責人對本單位師德考核工作負有直接領導責任，學校和二級單位其他領導人員依據各自職責承擔師德考核工作相應責任。對在師德考核工作中敷衍應付，造成不良影響或嚴重后果的，嚴肅追究所在單位主要負責人和相關責任人的責任。
第五章 附 則
第二十條 高校對管理人員、專職科研人員、教育教學輔助人員、工勤人員、校外兼職教師等開展師德考核工作，可參照本辦法執(zhí)行。
第二十一條 高校應依據本辦法，結合實際制定具體實施細則。
第二十二條 本辦法由安徽省教育廳負責解釋，自發(fā)布之日起施行。
