【發(fā)布部門】 合肥市教育局 【發(fā)文字號】 合教[2010]14號
【發(fā)布日期】 2010.01.19 【實施日期】 2010.01.19
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 院校與教職員工
合肥市教育局關(guān)于開展合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）推薦評定工作的通知
（合教〔2010〕14號）
各縣區(qū)教育局、開發(fā)區(qū)教育主管部門，各市屬學校，局機關(guān)有關(guān)事業(yè)單位：
為進一步加強中小學市級骨干教師隊伍建設(shè)，根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于進一步加強我市中小學骨干教師隊伍建設(shè)工作的通知》（教人〔2009〕372號），經(jīng)研究決定，在全市中小學開展首批市級骨干教師（學科帶頭人）推薦評定工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、范圍與對象
全市中小學在職教師（含職業(yè)教育學校、特殊教育學校、幼兒園）以及其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師和研究人員。
二、市級骨干教師標準
?。ㄒ唬煹赂呱?br /> 1、能帶頭遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、潛心教育教學工作，熱愛學校和學生。
3、具有團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，嚴以律己的良好心理品質(zhì)。
?。ǘI(yè)務(wù)精良
1、具有較高的文化素質(zhì)和基本技能。教育教學基本功過硬，學科專業(yè)知識全面扎實。
2、努力學習并掌握相關(guān)學科的新知識、新經(jīng)驗。
3、有較強的教育教學能力和班級組織管理能力。
?。ㄈ┙逃枷胝_，教育教學業(yè)績顯著
1、掌握現(xiàn)代教育理論，熟悉運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、有較高的教育教學水平，取得顯著成績。
3、在班主任、學生思想、課外活動等工作中取得較好成績。
?。ㄋ模┯休^強的教研能力和一定的教研成果
1、有較強的教改意識，積極參與各級組織的教改教研活動。
2、有較強的教研能力，能總結(jié)教育經(jīng)驗和撰寫教學論文，文章在市級及以上會議上交流或在市級及以上報刊雜志上發(fā)表。
?。ㄎ澹┰谂嘤?xùn)指導(dǎo)教師方面作出一定成績
1、能指導(dǎo)新教師的備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改。
2、能開設(shè)提高教師業(yè)務(wù)水平的專題講座。
3、能解決教學中提出的疑難問題。
三、市級學科帶頭人標準
?。ㄒ唬煹赂呱?br /> 1、能模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、有強烈的事業(yè)心，高度的責任感和開拓進取精神。
3、具有團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，嚴以律己的良好心理品質(zhì)。
（二）業(yè)務(wù)精良
在達到市級骨干教師標準的基礎(chǔ)上，還要具備：
1、具有較強的自學能力，深入鉆研學科專業(yè)理論和知識，并能廣泛地學習與專業(yè)相關(guān)的新理論、新技能。
2、在學科教育理論及專業(yè)知識方面有較高的造詣，在一些方面有創(chuàng)見。
?。ㄈ┙逃枷胝_，有較為突出的教學業(yè)績
1、能全面準確把握所教學科課程標準，正確貫徹教學原則，靈活運用教學方法。
2、教育教學成果在市內(nèi)名列前茅。
3、能在市或市級以上教學活動中起示范帶頭作用。
（四）較強的教育科研能力和顯著的教研成果
在達到市級骨干教師標準的基礎(chǔ)上，還要具備：
1、能獨立承擔市或市級以上公開課、研究課、實驗課等教學任務(wù)，且受到一致好評。
2、能承擔教育教學研究課題或編寫教材等任務(wù)，寫出較高水平的報告、論文，且文章多次在市級及以上會議交流，或市級及以上報刊雜志上發(fā)表，或所編寫教材、專著被市級及以上教育主管部門認可和采用。
3、在教育教學改革中起帶頭作用。
?。ㄎ澹┰谂嘤?xùn)指導(dǎo)骨干教師方面作出顯著成績
1、業(yè)務(wù)上能全面指導(dǎo)骨干教師。
2、能開設(shè)較高水平的業(yè)務(wù)專題講座。
3、能很好解決教學中的疑難問題。
四、評定條件
?。ㄒ唬┗緱l件
1、具備《教師資格條例》規(guī)定的相應(yīng)教師資格。
2、具備《教師法》規(guī)定的合格學歷。
3、從教6年以上，且有3年以上班主任（少先隊輔導(dǎo)員）工作經(jīng)歷，并受到過學校及以上部門的表彰。
4、有到農(nóng)村中小學或薄弱學校支教1年的經(jīng)歷。
?。ǘ┦屑壒歉山處熢u選條件
1、應(yīng)具有中學一級（中專講師）或小學（幼兒園）高級及其以上教師職務(wù)，或被評為縣（區(qū)）級骨干教師。職業(yè)學校專業(yè)課教師還應(yīng)取得中級以上技術(shù)等級證書，或在相應(yīng)市級以上專業(yè)團體中取得專業(yè)認證。
2、自2005年以來，在所任教學科中取得過以下成績者，具備下列1－6條中的一項或7－13條中兩項條件的可申報參加本學科骨干教師評定。
?。?）省、市“教壇新星”獲得者。
（2）縣（區(qū)）級及以上課堂教學評比一等獎?wù)撸ㄊ屑壎泉?、省級三等獎）及以上者?br /> ?。?）有4篇論文、教學設(shè)計或教學課件獲市級一等獎?wù)摺?br /> ?。?）參加過國家級或省級骨干教師培訓(xùn)者。
（5）在省級及以上刊物（CN或ISSN刊號）公開發(fā)表3篇本學科學術(shù)論文者。
（6）擔任過已結(jié)題的省級及以上課題組長。
?。?）各級教育教學機構(gòu)教研員。
?。?）市課堂教學評比三等獎?wù)摺?br /> （9）有3篇論文、教學設(shè)計或教學課件獲市一等獎?wù)摺?br /> （10）有1篇論文、教學設(shè)計或教學課件獲省級二等獎及以上者。
?。?1）在省級及以上刊物（CN或ISSN刊號）公開發(fā)表2篇本學科學術(shù)論文者。
?。?2）擔任過已結(jié)題的市級課題主要負責人。
?。?3）輔導(dǎo)學生參加省級高中學科競賽或職業(yè)技能競賽，獲省級二等獎以上1人（三等獎2人）以上或市級一等獎1人（二等獎2人）。
?。?4）輔導(dǎo)學生在市級教育行政部門舉辦的匯演、會展或體育比賽中，獲市級一等獎1人以上。
?。ㄈ┦屑墝W科帶頭人評選條件
1、應(yīng)具有中學高級教師（中專高級講師）或小學（幼兒園）高級及以上教師職務(wù)，或被評為市級骨干教師，或縣（區(qū)）級學科帶頭人。職業(yè)學校專業(yè)課教師還應(yīng)取得相應(yīng)技術(shù)等級證書，同時還必須是市級以上優(yōu)秀教師或先進工作者。
2、自2005年以來，在所任教學科中取得以下榮譽，同時具備下列三項條件的可申報參加本學科學科帶頭人評選。
?。?）省、市“教壇新星”獲得者。
?。?）參加過國家級或省級骨干教師培訓(xùn)者。
?。?）各級教育教學機構(gòu)教研員。
?。?）市級及以上教學業(yè)務(wù)競賽一等獎1次以上（或省級二等獎或國家級三等獎1次以上）。
?。?）輔導(dǎo)學生參加省級高中學科競賽或職業(yè)技能競賽，獲一等獎1人以上。
?。?）輔導(dǎo)學生在省級教育行政部門舉辦的匯演、會展或體育比賽中，獲二等獎1人以上。
（7）在省級及以上學術(shù)刊物（CN或ISSN刊號）發(fā)表本學科學術(shù)論文2篇以上。
?。?）擔任過已結(jié)題的市級課題組組長或核心成員，或主持省級課題研究，或參加國家級課題研究，并已取得階段性成果。
（9）公開出版5萬字以上教育教學專著（含經(jīng)省中小學教材審查委員會審查通過的教學用書或地方課程教材）。
教研員還須能積極組織并參與課改實驗，經(jīng)常深入學校，特別是農(nóng)村（薄弱）學校進行教學檢查、聽課評課、指導(dǎo)教師等。所培養(yǎng)的教師在教學業(yè)務(wù)競賽中，獲市級一等獎1人以上；或有效指導(dǎo)校本教研取得突出成績；或在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)中多次擔任主講教師，并取得顯著效果。
?。ㄋ模┯邢铝星闆r之一者，不能申報
1、違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》受處理者；
2、學年度考核不合格等次者；
3、受到行政處分未滿處分期者；
4、現(xiàn)已不擔任本學科教學工作，或不滿工作量，或出勤不正常者；
5、涉及“一票否決”的任何行為者。
五、推薦評定程序
1、市級骨干教師（學科帶頭人）采取組織推薦和個人申報相結(jié)合，學校統(tǒng)一考核同意，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，將推薦材料上報縣（區(qū)）教育局。市屬學校直接報市教育局。
2、縣（區(qū)）教育局和市屬學校分別成立推薦小組，對申報人進行考核，根據(jù)名額和相關(guān)規(guī)定確定人選后，分別填寫《合肥市中小學首批骨干教師申報表》（附件1）和《合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表》（附件2），《合肥市中小學首批學科帶頭人申報表》（附件3）和《合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表》（附件4）。推薦情況報告連同個人相關(guān)材料報市教育局。紙質(zhì)材料和電子文檔同時報送，附件1－4一式三份。
3、市教育局成立市骨干教師（學科帶頭人）推薦評定領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)全市骨干教師（學科帶頭人）評定工作。市推薦評定領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室（設(shè)在人事處），負責對上報推薦材料進行初審。市骨干教師（學科帶頭人）推薦評定領(lǐng)導(dǎo)組負責組織專家開展市級骨干教師（學科帶頭人）評定工作。
六、幾點要求
1、各縣（區(qū)）教育局、市屬學校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把開展好此項工作作為加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作來抓。要規(guī)范申報評選程序，擇優(yōu)推薦；上報的材料要實事求是，清晰規(guī)范；評選推薦人選，既要考慮推薦人選在教書育人、教育科研方面取得的成績，又要兼顧各類學校和學科，防止單純追求數(shù)量和隨意推薦。在評選推薦中，要堅持標準，不搞遷就照顧。對弄虛作假、騙取榮譽稱號的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即糾正并追究有關(guān)人員的責任。
2、各縣（區(qū)）推薦人選時，在同等條件下，要向農(nóng)村中小學校教師傾斜。
3、高校附中、民辦學校在屬地參加推薦，推薦材料由所在學校推薦后報送所在縣（區(qū)）教育主管部門。
4、各縣（區(qū)）教育主管部門、市屬學校上報材料時間2010年3月15－19日。
5上報的材料和復(fù)印件必須經(jīng)學校（單位）審核，審核人簽名并加蓋公章，有關(guān)證書及其他能夠證明本人水平和能力的材料原件及復(fù)印件一并報來，經(jīng)核實后，原件退回。凡材料送審不符合規(guī)定的，一律退回；材料上報超過規(guī)定時限的，一律不予受理。
舉報電話：0551-2632335
0551-2626907
附件：1、合肥市中小學首批骨干教師申報表
2、合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表
3、合肥市中小學首批學科帶頭人申報表
4、合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表
5、合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）推薦指標分配表
6、合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）推薦評定材料目錄
二○一○年一月十九日
附件1：
合肥市中小學首批骨干教師申報表
姓 名
性別
出生年月
最后學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校
及 專 業(yè)
教師資格
教齡
政治面貌
行政職務(wù)
何時取得何專業(yè)
技術(shù)職稱
現(xiàn)任教年級
技術(shù)等級證書
（職教）
近五年考
核情況
2009
2008
2007
2006
2005
班主任
工作經(jīng)歷
主要任教
經(jīng) 歷
（含支教）
綜 合 性
榮 譽
教育教學
成 果
獲獎情況
教科研
成 果
情 況
培訓(xùn)指導(dǎo)
教師情況
主要事跡 （學校填寫）
學校推薦
意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
縣 、 區(qū)
教育主管
部門意見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
市教育局 意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
備 注
附件2：
合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表
時間： 年 月 日
單 位
姓 名
性
別
出生
年月
最后
學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校及專業(yè)
教師
資格
教齡
政治
面貌
行政
職務(wù)
何時取得何
專業(yè)技術(shù)職稱
現(xiàn)任教
年 級
學科
技術(shù)等
級證書
（職教）
附件3：
合肥市中小學首批學科帶頭人申報表
姓 名
性別
出生年月
最后學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校
及 專 業(yè)
教師資格
教齡
政治面貌
行政職務(wù)
何時取得何專業(yè)
技術(shù)職稱
現(xiàn)任教年級
技術(shù)等級證書
（職教）
近五年考
核情況
2009
2008
2007
2006
2005
班主任
工作經(jīng)歷
主要任教
經(jīng) 歷
（含支教）
綜 合 性
榮 譽
教育教學
成 果
獲獎情況
教科研
成 果
情 況
培訓(xùn)指導(dǎo)
教師情況
主要事跡 （學校填寫）
學校推薦
意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
縣 、 區(qū)
教育主管
部門意見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
市教育局 意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
備 注
附件4：
合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表
時間： 年 月 日
單 位
姓 名
性
別
出生
年月
最后
學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校及專業(yè)
教師
資格
教齡
政治
面貌
行政
職務(wù)
何時取得何
專業(yè)技術(shù)職稱
現(xiàn)任教
年 級
學科
技術(shù)等
級證書
（職教）
附件5：
合肥市中小學首批骨干教師、學科帶頭人推薦指標分配表
名 稱
學 段
骨干
教師
學 科
帶頭人
名 稱
學 段
骨干
教師
學 科
帶頭人
長豐縣
小學、幼兒園
134
13
包河區(qū)
小學、幼兒園
69
7
初 中
75
8
初中、高中
42
4
高中（職中）
53
5
小 計
111
11
小 計
262
26
蜀山區(qū)
小學、幼兒園
48
5
肥西縣
小學、幼兒園
137
13
初中、高中
36
3
初 中
73
7
小 計
84
8
高中（職中）
43
4
新站區(qū)
學、幼兒園
11
1
小 計
253
24
初中、高中
7
1
肥東縣
小學、幼兒園
191
19
小 計
18
2
初 中
124
12
經(jīng)開區(qū)
小學、幼兒園
11
1
高中（職中）
59
6
初中、高中
9
1
小 計
374
37
小 計
20
2
廬陽區(qū)
小學、幼兒園
63
6
高新區(qū)
小學、幼兒園
9
1
初 中
24
3
初中、高中
6
1
小 計
87
9
小 計
15
2
瑤海區(qū)
小學、幼兒園
59
5
市屬學校
小 學
3
1
初中、高中
29
3
初 中
35
3
小 計
88
8
高中（職中）
110
13
小 計
148
17
總 計
1460
146
說明：1、推薦指標的分配是以2008年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)為基本依據(jù)測算
2、上報推薦人選可小于推薦指標，但不能突破推薦指標
3、各縣、區(qū)的推薦指標含轄區(qū)內(nèi)民辦學校（高中、初中、小學、幼兒園）
附件6：
合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）
推薦評定材料目錄
一、縣區(qū)和市屬學校申報材料
1、推薦情況報告一份
2、合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表三份
3、合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表三份
二、個人申報材料
1、申報表三份
2、教師資格證書（原件和復(fù)印件）
3、學歷證書（原件和復(fù)印件）
4、技術(shù)等級證書（中專職高專業(yè)教師）（原件和復(fù)印件）
5、教師職務(wù)資格證書和聘書（原件和復(fù)印件）
6、德育和班主任（少先隊輔導(dǎo)員）工作材料及獲獎證書（原件和復(fù)印件）
7、上學年原始完整教學設(shè)計和教學經(jīng)驗總結(jié)
8、課堂教學比賽獲獎證書或“教壇新星”證書
9、教學實績方面材料
10、參與市級以上課題研究的材料
11、教科研成果材料
12、培養(yǎng)青年教師材料
13、教師支教材料
14、其他材料
【發(fā)布日期】 2010.01.19 【實施日期】 2010.01.19
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 院校與教職員工
合肥市教育局關(guān)于開展合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）推薦評定工作的通知
（合教〔2010〕14號）
各縣區(qū)教育局、開發(fā)區(qū)教育主管部門，各市屬學校，局機關(guān)有關(guān)事業(yè)單位：
為進一步加強中小學市級骨干教師隊伍建設(shè)，根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于進一步加強我市中小學骨干教師隊伍建設(shè)工作的通知》（教人〔2009〕372號），經(jīng)研究決定，在全市中小學開展首批市級骨干教師（學科帶頭人）推薦評定工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、范圍與對象
全市中小學在職教師（含職業(yè)教育學校、特殊教育學校、幼兒園）以及其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師和研究人員。
二、市級骨干教師標準
?。ㄒ唬煹赂呱?br /> 1、能帶頭遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、潛心教育教學工作，熱愛學校和學生。
3、具有團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，嚴以律己的良好心理品質(zhì)。
?。ǘI(yè)務(wù)精良
1、具有較高的文化素質(zhì)和基本技能。教育教學基本功過硬，學科專業(yè)知識全面扎實。
2、努力學習并掌握相關(guān)學科的新知識、新經(jīng)驗。
3、有較強的教育教學能力和班級組織管理能力。
?。ㄈ┙逃枷胝_，教育教學業(yè)績顯著
1、掌握現(xiàn)代教育理論，熟悉運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、有較高的教育教學水平，取得顯著成績。
3、在班主任、學生思想、課外活動等工作中取得較好成績。
?。ㄋ模┯休^強的教研能力和一定的教研成果
1、有較強的教改意識，積極參與各級組織的教改教研活動。
2、有較強的教研能力，能總結(jié)教育經(jīng)驗和撰寫教學論文，文章在市級及以上會議上交流或在市級及以上報刊雜志上發(fā)表。
?。ㄎ澹┰谂嘤?xùn)指導(dǎo)教師方面作出一定成績
1、能指導(dǎo)新教師的備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改。
2、能開設(shè)提高教師業(yè)務(wù)水平的專題講座。
3、能解決教學中提出的疑難問題。
三、市級學科帶頭人標準
?。ㄒ唬煹赂呱?br /> 1、能模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、有強烈的事業(yè)心，高度的責任感和開拓進取精神。
3、具有團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，嚴以律己的良好心理品質(zhì)。
（二）業(yè)務(wù)精良
在達到市級骨干教師標準的基礎(chǔ)上，還要具備：
1、具有較強的自學能力，深入鉆研學科專業(yè)理論和知識，并能廣泛地學習與專業(yè)相關(guān)的新理論、新技能。
2、在學科教育理論及專業(yè)知識方面有較高的造詣，在一些方面有創(chuàng)見。
?。ㄈ┙逃枷胝_，有較為突出的教學業(yè)績
1、能全面準確把握所教學科課程標準，正確貫徹教學原則，靈活運用教學方法。
2、教育教學成果在市內(nèi)名列前茅。
3、能在市或市級以上教學活動中起示范帶頭作用。
（四）較強的教育科研能力和顯著的教研成果
在達到市級骨干教師標準的基礎(chǔ)上，還要具備：
1、能獨立承擔市或市級以上公開課、研究課、實驗課等教學任務(wù)，且受到一致好評。
2、能承擔教育教學研究課題或編寫教材等任務(wù)，寫出較高水平的報告、論文，且文章多次在市級及以上會議交流，或市級及以上報刊雜志上發(fā)表，或所編寫教材、專著被市級及以上教育主管部門認可和采用。
3、在教育教學改革中起帶頭作用。
?。ㄎ澹┰谂嘤?xùn)指導(dǎo)骨干教師方面作出顯著成績
1、業(yè)務(wù)上能全面指導(dǎo)骨干教師。
2、能開設(shè)較高水平的業(yè)務(wù)專題講座。
3、能很好解決教學中的疑難問題。
四、評定條件
?。ㄒ唬┗緱l件
1、具備《教師資格條例》規(guī)定的相應(yīng)教師資格。
2、具備《教師法》規(guī)定的合格學歷。
3、從教6年以上，且有3年以上班主任（少先隊輔導(dǎo)員）工作經(jīng)歷，并受到過學校及以上部門的表彰。
4、有到農(nóng)村中小學或薄弱學校支教1年的經(jīng)歷。
?。ǘ┦屑壒歉山處熢u選條件
1、應(yīng)具有中學一級（中專講師）或小學（幼兒園）高級及其以上教師職務(wù)，或被評為縣（區(qū)）級骨干教師。職業(yè)學校專業(yè)課教師還應(yīng)取得中級以上技術(shù)等級證書，或在相應(yīng)市級以上專業(yè)團體中取得專業(yè)認證。
2、自2005年以來，在所任教學科中取得過以下成績者，具備下列1－6條中的一項或7－13條中兩項條件的可申報參加本學科骨干教師評定。
?。?）省、市“教壇新星”獲得者。
（2）縣（區(qū)）級及以上課堂教學評比一等獎?wù)撸ㄊ屑壎泉?、省級三等獎）及以上者?br /> ?。?）有4篇論文、教學設(shè)計或教學課件獲市級一等獎?wù)摺?br /> ?。?）參加過國家級或省級骨干教師培訓(xùn)者。
（5）在省級及以上刊物（CN或ISSN刊號）公開發(fā)表3篇本學科學術(shù)論文者。
（6）擔任過已結(jié)題的省級及以上課題組長。
?。?）各級教育教學機構(gòu)教研員。
?。?）市課堂教學評比三等獎?wù)摺?br /> （9）有3篇論文、教學設(shè)計或教學課件獲市一等獎?wù)摺?br /> （10）有1篇論文、教學設(shè)計或教學課件獲省級二等獎及以上者。
?。?1）在省級及以上刊物（CN或ISSN刊號）公開發(fā)表2篇本學科學術(shù)論文者。
?。?2）擔任過已結(jié)題的市級課題主要負責人。
?。?3）輔導(dǎo)學生參加省級高中學科競賽或職業(yè)技能競賽，獲省級二等獎以上1人（三等獎2人）以上或市級一等獎1人（二等獎2人）。
?。?4）輔導(dǎo)學生在市級教育行政部門舉辦的匯演、會展或體育比賽中，獲市級一等獎1人以上。
?。ㄈ┦屑墝W科帶頭人評選條件
1、應(yīng)具有中學高級教師（中專高級講師）或小學（幼兒園）高級及以上教師職務(wù)，或被評為市級骨干教師，或縣（區(qū)）級學科帶頭人。職業(yè)學校專業(yè)課教師還應(yīng)取得相應(yīng)技術(shù)等級證書，同時還必須是市級以上優(yōu)秀教師或先進工作者。
2、自2005年以來，在所任教學科中取得以下榮譽，同時具備下列三項條件的可申報參加本學科學科帶頭人評選。
?。?）省、市“教壇新星”獲得者。
?。?）參加過國家級或省級骨干教師培訓(xùn)者。
?。?）各級教育教學機構(gòu)教研員。
?。?）市級及以上教學業(yè)務(wù)競賽一等獎1次以上（或省級二等獎或國家級三等獎1次以上）。
?。?）輔導(dǎo)學生參加省級高中學科競賽或職業(yè)技能競賽，獲一等獎1人以上。
?。?）輔導(dǎo)學生在省級教育行政部門舉辦的匯演、會展或體育比賽中，獲二等獎1人以上。
（7）在省級及以上學術(shù)刊物（CN或ISSN刊號）發(fā)表本學科學術(shù)論文2篇以上。
?。?）擔任過已結(jié)題的市級課題組組長或核心成員，或主持省級課題研究，或參加國家級課題研究，并已取得階段性成果。
（9）公開出版5萬字以上教育教學專著（含經(jīng)省中小學教材審查委員會審查通過的教學用書或地方課程教材）。
教研員還須能積極組織并參與課改實驗，經(jīng)常深入學校，特別是農(nóng)村（薄弱）學校進行教學檢查、聽課評課、指導(dǎo)教師等。所培養(yǎng)的教師在教學業(yè)務(wù)競賽中，獲市級一等獎1人以上；或有效指導(dǎo)校本教研取得突出成績；或在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)中多次擔任主講教師，并取得顯著效果。
?。ㄋ模┯邢铝星闆r之一者，不能申報
1、違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》受處理者；
2、學年度考核不合格等次者；
3、受到行政處分未滿處分期者；
4、現(xiàn)已不擔任本學科教學工作，或不滿工作量，或出勤不正常者；
5、涉及“一票否決”的任何行為者。
五、推薦評定程序
1、市級骨干教師（學科帶頭人）采取組織推薦和個人申報相結(jié)合，學校統(tǒng)一考核同意，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，將推薦材料上報縣（區(qū)）教育局。市屬學校直接報市教育局。
2、縣（區(qū)）教育局和市屬學校分別成立推薦小組，對申報人進行考核，根據(jù)名額和相關(guān)規(guī)定確定人選后，分別填寫《合肥市中小學首批骨干教師申報表》（附件1）和《合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表》（附件2），《合肥市中小學首批學科帶頭人申報表》（附件3）和《合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表》（附件4）。推薦情況報告連同個人相關(guān)材料報市教育局。紙質(zhì)材料和電子文檔同時報送，附件1－4一式三份。
3、市教育局成立市骨干教師（學科帶頭人）推薦評定領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)全市骨干教師（學科帶頭人）評定工作。市推薦評定領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室（設(shè)在人事處），負責對上報推薦材料進行初審。市骨干教師（學科帶頭人）推薦評定領(lǐng)導(dǎo)組負責組織專家開展市級骨干教師（學科帶頭人）評定工作。
六、幾點要求
1、各縣（區(qū)）教育局、市屬學校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把開展好此項工作作為加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作來抓。要規(guī)范申報評選程序，擇優(yōu)推薦；上報的材料要實事求是，清晰規(guī)范；評選推薦人選，既要考慮推薦人選在教書育人、教育科研方面取得的成績，又要兼顧各類學校和學科，防止單純追求數(shù)量和隨意推薦。在評選推薦中，要堅持標準，不搞遷就照顧。對弄虛作假、騙取榮譽稱號的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即糾正并追究有關(guān)人員的責任。
2、各縣（區(qū)）推薦人選時，在同等條件下，要向農(nóng)村中小學校教師傾斜。
3、高校附中、民辦學校在屬地參加推薦，推薦材料由所在學校推薦后報送所在縣（區(qū)）教育主管部門。
4、各縣（區(qū)）教育主管部門、市屬學校上報材料時間2010年3月15－19日。
5上報的材料和復(fù)印件必須經(jīng)學校（單位）審核，審核人簽名并加蓋公章，有關(guān)證書及其他能夠證明本人水平和能力的材料原件及復(fù)印件一并報來，經(jīng)核實后，原件退回。凡材料送審不符合規(guī)定的，一律退回；材料上報超過規(guī)定時限的，一律不予受理。
舉報電話：0551-2632335
0551-2626907
附件：1、合肥市中小學首批骨干教師申報表
2、合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表
3、合肥市中小學首批學科帶頭人申報表
4、合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表
5、合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）推薦指標分配表
6、合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）推薦評定材料目錄
二○一○年一月十九日
附件1：
合肥市中小學首批骨干教師申報表
姓 名
性別
出生年月
最后學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校
及 專 業(yè)
教師資格
教齡
政治面貌
行政職務(wù)
何時取得何專業(yè)
技術(shù)職稱
現(xiàn)任教年級
技術(shù)等級證書
（職教）
近五年考
核情況
2009
2008
2007
2006
2005
班主任
工作經(jīng)歷
主要任教
經(jīng) 歷
（含支教）
綜 合 性
榮 譽
教育教學
成 果
獲獎情況
教科研
成 果
情 況
培訓(xùn)指導(dǎo)
教師情況
主要事跡 （學校填寫）
學校推薦
意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
縣 、 區(qū)
教育主管
部門意見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
市教育局 意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
備 注
附件2：
合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表
時間： 年 月 日
單 位
姓 名
性
別
出生
年月
最后
學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校及專業(yè)
教師
資格
教齡
政治
面貌
行政
職務(wù)
何時取得何
專業(yè)技術(shù)職稱
現(xiàn)任教
年 級
學科
技術(shù)等
級證書
（職教）
附件3：
合肥市中小學首批學科帶頭人申報表
姓 名
性別
出生年月
最后學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校
及 專 業(yè)
教師資格
教齡
政治面貌
行政職務(wù)
何時取得何專業(yè)
技術(shù)職稱
現(xiàn)任教年級
技術(shù)等級證書
（職教）
近五年考
核情況
2009
2008
2007
2006
2005
班主任
工作經(jīng)歷
主要任教
經(jīng) 歷
（含支教）
綜 合 性
榮 譽
教育教學
成 果
獲獎情況
教科研
成 果
情 況
培訓(xùn)指導(dǎo)
教師情況
主要事跡 （學校填寫）
學校推薦
意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
縣 、 區(qū)
教育主管
部門意見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
市教育局 意 見
負責人簽名： 公 章 年 月 日
備 注
附件4：
合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表
時間： 年 月 日
單 位
姓 名
性
別
出生
年月
最后
學歷
畢業(yè)
時間
畢業(yè)院校及專業(yè)
教師
資格
教齡
政治
面貌
行政
職務(wù)
何時取得何
專業(yè)技術(shù)職稱
現(xiàn)任教
年 級
學科
技術(shù)等
級證書
（職教）
附件5：
合肥市中小學首批骨干教師、學科帶頭人推薦指標分配表
名 稱
學 段
骨干
教師
學 科
帶頭人
名 稱
學 段
骨干
教師
學 科
帶頭人
長豐縣
小學、幼兒園
134
13
包河區(qū)
小學、幼兒園
69
7
初 中
75
8
初中、高中
42
4
高中（職中）
53
5
小 計
111
11
小 計
262
26
蜀山區(qū)
小學、幼兒園
48
5
肥西縣
小學、幼兒園
137
13
初中、高中
36
3
初 中
73
7
小 計
84
8
高中（職中）
43
4
新站區(qū)
學、幼兒園
11
1
小 計
253
24
初中、高中
7
1
肥東縣
小學、幼兒園
191
19
小 計
18
2
初 中
124
12
經(jīng)開區(qū)
小學、幼兒園
11
1
高中（職中）
59
6
初中、高中
9
1
小 計
374
37
小 計
20
2
廬陽區(qū)
小學、幼兒園
63
6
高新區(qū)
小學、幼兒園
9
1
初 中
24
3
初中、高中
6
1
小 計
87
9
小 計
15
2
瑤海區(qū)
小學、幼兒園
59
5
市屬學校
小 學
3
1
初中、高中
29
3
初 中
35
3
小 計
88
8
高中（職中）
110
13
小 計
148
17
總 計
1460
146
說明：1、推薦指標的分配是以2008年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)為基本依據(jù)測算
2、上報推薦人選可小于推薦指標，但不能突破推薦指標
3、各縣、區(qū)的推薦指標含轄區(qū)內(nèi)民辦學校（高中、初中、小學、幼兒園）
附件6：
合肥市中小學首批骨干教師（學科帶頭人）
推薦評定材料目錄
一、縣區(qū)和市屬學校申報材料
1、推薦情況報告一份
2、合肥市中小學首批骨干教師推薦人選情況一覽表三份
3、合肥市中小學首批學科帶頭人推薦人選情況一覽表三份
二、個人申報材料
1、申報表三份
2、教師資格證書（原件和復(fù)印件）
3、學歷證書（原件和復(fù)印件）
4、技術(shù)等級證書（中專職高專業(yè)教師）（原件和復(fù)印件）
5、教師職務(wù)資格證書和聘書（原件和復(fù)印件）
6、德育和班主任（少先隊輔導(dǎo)員）工作材料及獲獎證書（原件和復(fù)印件）
7、上學年原始完整教學設(shè)計和教學經(jīng)驗總結(jié)
8、課堂教學比賽獲獎證書或“教壇新星”證書
9、教學實績方面材料
10、參與市級以上課題研究的材料
11、教科研成果材料
12、培養(yǎng)青年教師材料
13、教師支教材料
14、其他材料
